Matematika pótvizsga felkészítés Ugye szeretné, hogy gyermeke felkészülten érkezzen a pótvizsgára...... Ha már a baj megtörtént, legalább profitáljon belőle..... Alapos felkészülés, sikeres pótvizsga, soha többet ilyen helyzet.....
A középiskolák nem írathatnak saját, külön felvételi vizsgát, csak a központi, egységes felvételit követelhetik meg a nyolcadikosoktól. Az egységes írásbelit központi kulcs szerint javítják, és az eredményét minden középiskola elfogadja.
A központi írásbeli felvételi vizsgát 2020. januárjában írják a nyolcadikosok.
Ezt az előkészítőt minden nyolcadikosnak javasoljuk, mert a jó írásbeli teljesítmény a sikeres bejutás kulcsa.
A központi felvételi legfontosabb témakörei: matematika, magyar, szövegértés, kognitív feladatok.
Szeretnék köszönetet mondani a munkájukért, nagyon boldog vagyok, mert Nóra 36 pontos matek felvételit írt!
Nem egy kimondott matekos elme, de ebben a félévben Önöknél szerzett egy olyan magabiztosságot, ami közrejátszott abban, hogy az utolsó feladat kivételével mindet jól megoldotta, apró számolási hibái voltak csak.
Szóval még egyszer köszönjük, javasolni fogom mindenkinek az Önök előkészítőjét.
Üdvözlettel:
F. Csilla, A. Nóra
Tisztelt Balpataki Ferenc Úr!
Ezúton szeretném megköszönni a hasznos ötleteket, tanácsokat és a rengeteg munkát amit a gyerekekért tesznek. Hála Önöknek a fiam nagyon jól megírta a matematika központi felvételi lapját ami véleménye és az én véleményem szerint is az eddigi évek legnehezebb 8. osztályosok számára megírt feladatsora volt.
További sikeres munkát kívánok Önnek és a Pitagorasz Stúdió minden dolgozójának!
Üdvözlettel: Sz. M. Andrea /Anyuka/
Kedves Pitagorasz Stúdió!
Köszönjük a hatékony és egyben jó hangulatú felkészítést!
Üdvözlettel,
T. Zoltán
egy elégedett szülő
Tisztelt Pitagorasz Stúdió, Kedves Ferenc!
Ezúton szeretném magam és fiam nevében is megköszönni munkájukat. A hétvégi felvételi dolgozatok eredményeinek tükrében, valamint a fiam beszámolója alapján az Önök céltudatos és eredmény orientált munkája nagy hatással volt az átlagon felüli eredményeinkre.
Ezúton kívánok további jó egészséget a munkájukhoz,
Ny. Péter szervizvezető
Tisztelt Pitagorasz Stúdió!
Kislányom idén, sikeres (90%-os) központi írásbeli felvételit írt, ami jó esélyeket ad az általa választott gimnáziumba való bejutáshoz.
Úgy gondolom, hogy a szép eredmény eléréséhez nagymértékben hozzájárult a Pitagorasz Stúdió által szervezett központi felvételi előkészítő, melyen szeptembertől négy hónapon át, heti rendszerességgel részt vett. A felvételi előkészítőn való részvételen túl a Pitagorasz Stúdió számos hasznos információval szolgált az iskolaválasztást megelőző időszakban. Szinte heti rendszerességgel kaptunk tájékoztatást a továbbtanulással kapcsolatos tudnivalókról, határidőkről, a középiskolák felvételi tájékoztatóinak, valamint a korábbi évek feladatlapjainak és javítási útmutatóinak elérhetőségéről. Minden fontos határidőre és tennivalóra felhívták a figyelmünket.
Köszönjük a sok segítséget és útmutatást!
Külön köszönet a felvételi előkészítőt tartó Szűcs Zoltán tanár úrnak, aki kislányom elmondása szerint nagyon felkészült, rátermett és szimpatikus tanár volt, akinél nem is kaphattunk volna jobbat! A felkészítőn való rendszeres és többnyire lelkes részvétel sokkal inkább az ő személyiségének, mint a szülői "akaratnak" köszönhető. Nem kellett a gyereket noszogatni, hogy előkészítőre járjon!
Köszönjük Balpataki Ferenc úrnak, a Pitagorasz Stúdió vezetőjének, hogy a felkészítő során felmerült kérdéseinket számos alkalommal türelemmel és segítőkészen megválaszolta!
R. Attila
Szeretném kifejezni a köszönetemet.
Kisfiam, Péter szinte egy éven keresztül (3 ciklus) járt az Önök felvételi előkészítőjére.
Tavasszal a Szent László Gimnáziumba majd ősztől a Kosztolányi Gimnáziumba.
Saját elmondása alapján nagyon hasznosak voltak a foglalkozások, sok olyat tanult amit az iskolában nem.
Talán ez is hozzájárult az írásbeli felvételi eredményéhez: matekból 50, magyarból pedig 47 pontot szerzett.
Még egyszer köszönet Önnek és a felkészítő pedagógusoknak.
Üdvözlettel,
J. Ágnes
Balpataki Ferenc részére!
Tisztelt Tanár Úr!
Szeretném megköszönni, hogy a nyolcadikos Fiam felkészítették a felvételire.
Meggyőződésem, hogy a Pitagorasz Stúdiónak köszönhetően írt a gyerek 40 pontot magyarból és 32 pontot matematikából a januári felvételin. Azért merem ezt ilyen határozottan állítani, mert sok hasonló korú gyerekről tudom, hogy nem járt különösebb előkészítőre - csak az iskolába - és hozzáteszem, hogy némelyik jobb bizonyítvánnyal írt nagyon siralmas felvételit. Jómagam pedig nagyon szomorúnak és elgondolkodtatónak tartom azt, hogy az országos átlag 52 pont volt.
Hat iskolát jelöltünk meg és ebből négy iskolába behívták szóbelizni a Fiam. Az eredményt természetesen később tudjuk meg, de én akkor is ezt komoly sikernek könyvelem el.
Hálásan köszönöm a tanításukat!
Mindenkinek csak ajánlani fogom az Önök által nyújtott lehetőséget.
További sok sikert, mindezekhez jó egészséget és természetesen jó munkát kívánok!
Tisztelettel:
B. Krisztina
Kedves Ferenc!
Ez úton szeretném megköszönni, Önnek és a felkészÍtő tanároknak, lányom B. Alexa felkészÍtését a középiskolai felvételik jó teljesÍtéséhez.
A felvételi eljárás lezárult, Alexát felvették az általa választott iskolába, melyben az Önök előkészÍtőjének igen nagy szerepe volt.
A lányomtól mindig csupa pozitÍv dolgot hallottam az előkészÍtők hangulatáról, a tanulásról. SzÍvesen járt oda a jó társaság miatt is. Szerette, soha nem kellett nyüstölni, hogy mennie kell.
Az Írásbeli eredményében nagy szerepet játszott az ott szerzett tudás, és a rutin.
Ezért köszönettel tartozunk. SzÍvesen ajánlom Önöket a továbbiakban ismerőseimnek is. És a most még ovis kisfiaimat is beiratom majd ha már aktuális lesz.
Üdvözlettel,
F.-M. Barbara
Tisztelt Balpataki Ferenc!
Szeretnék köszönetet mondani Önnek és csapatának.
Az Önök segítsége nélkül nem teljesült volna gyermekem álma, hogy esélye legyen bekerülni az általa kiválasztott gimnáziumba.
Külön köszönöm "Balázs bácsinak", hogy az órákat érdekesen, időnként humorral fűszerezve tartotta.
Köszönöm az Ön által rendszeresen küldött hasznos, naprakész információkat.
Nagyon jó szívvel ajánlom Önöket, minden felvételiző diák és szüleik figyelmébe.
További sok sikert kívánok.
Üdvözlettel: H. Ágnes/Alexandra
Kedves Balpataki Ferenc!
Hálásan köszönjük a segítségüket, jó munkát végeznek, jól tréningezik és jól felkészítik az írásbeli felvételire a diákjaikat.
A lányom az írásbeli teszten 48 pontot ért el magyarból, 37 pontot pedig matekból, van összesen 85 pontunk.
Az Önök munkájának legfőbb hozadékaként azt emelte ki, hogy megtanulta beosztani jól az idejét, jól gazdálkodni 45 perccel!
Kívánunk sok sikert a további munkájukhoz!
Üdvözlettel: B. Emőke
Általános információk a feladatlapokról:
Általános információk a feladatlapokról
A felvételi vizsgán részt vevő diákoknak mind a magyar nyelvi, mind a matematika írásbeli vizsgákon 45 perc alatt tíz feladatból álló feladatsort kell megoldaniuk, ezzel tárgyanként 50-50 pontot szerezhetnek.
A feladatlapokat készítő – gyakorló pedagógusokból álló – bizottságok a Nemzeti alaptanterv alapján állítják össze a feladatsorokat. Munkájukban alapelv, hogy nem részesítik előnyben egyik jelenleg forgalomban lévő tankönyvcsalád anyagát sem. Azzal is számolnak, hogy az egyes iskolákban a tananyag feldolgozása nem egyforma ütemű, ezért a feladatlapok elsősorban az adott évfolyamot megelőző évfolyamok tematikus anyagára építenek. Az írásbeli felvételi vizsga elsődleges célja az eredményes középiskolai tanuláshoz szükséges alapvető készségek és képességek, kompetenciák felmérése, ezért egyik feladatlap sem hagyományos tantárgyi teszt. A konkrét ismeretek, a tanulási folyamatban megismert, begyakorolt eljárások alkalmazása mellett egyes feladatok újszerű összefüggésekben, szokatlan módon is teret nyitnak a tanultak mozgósításának, az ötletes alkalmazás képességének, a kreativitásnak.
A magyar nyelvi feladatlapokról
A tízből kilenc feladat egy-egy részkérdéshez, részképességhez kapcsolódik. Megoldásukhoz a tanulóknak a korábbi években elsajátított nyelvi, kommunikációs és helyesírási ismeretekkel kell rendelkezniük, valamint bizonyságot kell tenniük az életkoruknak megfelelő szövegértési, szövegalkotási, gondolkodási képességekről és íráskészségről. A feladatok tehát a korábbi évfolyamokon tanultak alkalmazását kívánják meg, s elsősorban nem a nyelvtani ismeretanyag reprodukálását mérik, hanem az anyanyelvi készségek működésének színvonalát és az alapvető gondolkodási műveletekben való biztonság fokát (pl. felismerés, rendezés, tömörítés, következtetés, véleményalkotás). A feladatok szépirodalmi, ismeretterjesztő és köznapi szövegekhez egyaránt kapcsolódhatnak. Az összetettebb tízedik feladat önálló szövegalkotást kíván a tanulóktól: adott témáról, adott műfajban kerek, egész, lezárt szöveget kell fogalmazniuk. A fogalmazásnak a téma megtartása és a terjedelmi kívánalom mellett (ez évfolyamonként eltérő) az alapvető nyelvhelyességi, szerkesztési, helyesírási és stílusbeli követelményeknek is meg kell felelnie.
A matematika feladatlapokról
A matematika feladatlapok nem kizárólag a tantárgyban tanultakat mérik, hanem ehhez kapcsolódóan a tanulók gondolkodásának jellemzőit is. Az ismeretek alapeszközként szolgálnak a feladatok megértéséhez, a problémák megoldásához. Bizonyos feladatok megoldásának folyamatában a vizsgázónak többféle kompetenciát is mozgósítania kell. A feladatmegoldás sikerességében a tantárgyi ismeretek mellett fontos szerepet kaphat a feladatmegoldó készség, a problémaérzékenység, a kreativitás, a logikai biztonság, a szabálykövetés, a koncentráló képesség, vagyis a figyelem összpontosítása és tartóssága. Fontos kompetencia az életkori sajátosságoknak megfelelő szintű írásbeli kommunikáció is. Ebből következően elvárás a megoldások rendezett, olvasható, követhető írásos rögzítése.
Ha itt feliratkozik, akkor a központi felvételivel kapcsolatos hírekről mindig időben értesítjük.
A középiskolák nem írathatnak saját, külön felvételi vizsgát, csak a központi, egységes felvételit követelhetik meg a nyolcadikosoktól. Az egységes írásbelit központi kulcs szerint javítják, és az eredményét minden középiskola elfogadja.
